Plan du cours SCI7002 - Méthodes de recherche (Automne 2023)

3 crédits

Professeure agrégée : Dominique Maurel
Courriel : dominique.maurel@umontreal.ca
Téléphone : 514 343-6111, poste 14517
Bureau : C-2028, pavillon Lionel-Groulx, 3150 rue Jean-Brillant
Disponibilités : sur rendez-vous

Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/user/index.php?id=250517

Les cours se donnent le jeudi de 12h30 à 15h30.

Description officielle

Identification, analyse et évaluation des principales méthodes de recherche utilisées en sciences de l'information

Objectifs généraux

Le cours permettra à l'étudiante ou l'étudiant :

d'analyser les principaux paradigmes, approches et méthodes de recherche utilisés en sciences de l'information;
d'évaluer les approches et méthodes à retenir en fonction des problématiques de recherche étudiées en sciences de l'information;
de développer ses aptitudes de transfert des connaissances, tant à l'oral qu'à l'écrit.

Objectifs spécifiques

À la fin du cours, l’étudiante ou l'étudiant sera en mesure :

d'analyser les caractéristiques des principaux paradigmes, approches et méthodes de recherche utilisés en sciences de l'information;
de justifier le choix d'un paradigme, d'une approche méthodologique et de méthodes de recherche adaptés au but et aux objectifs de son projet recherche;
d'évaluer l'impact du choix du paradigme, de l'approche méthodologique et des méthodes de recherche pour son projet de recherche;
de présenter des travaux et d'en communiquer le contenu selon une perspective analytique et critique.

Méthodes pédagogiques

Cours sous forme de séminaire, où les principales méthodes pédagogiques utilisées sont les suivantes :

États de la question présentés par la professeure.
Exposés par des conférencières et conférenciers.
Présentations en classe par les étudiantes et étudiants.
Animation de séances par les étudiantes et étudiants.
Discussions en classe sur les thèmes traités chaque semaine.

Comme il s'agit d'un séminaire de doctorat, la participation active des étudiantes et étudiants est essentielle. Participer ne signifie pas seulement assister à tous les cours. Cela signifie avoir fait les lectures préparatoires, intervenir de manière substantielle en classe sur la base de ces lectures, et participer ainsi à la coconstruction des connaissances sur la méthodologie de la recherche.

Calendrier des activités

Date	Activité(s)	Évaluation
2023-09-07	SÉANCE 1 Tour de table : présentation des étudiant.e.s et de leur projet de recherche doctoral Plan de cours, calendrier et modes d’évaluation Introduction à la recherche et aux méthodes de recherche en sciences de l'information Démarche de recherche	Présentation générale des modes d'évaluation
2023-09-14	SÉANCE 2 Devis méthodologique	Présentation des directives pour l'exercice en classe de la séance 3
2023-09-21	SÉANCE 3 12h30-13h00 : Intervention d'Aminata Keita, Bibliothécaire - Bibliothéconomie et sciences de l'information, muséologie, Bibliothèques de l'Université de Montréal : Programme de jumelage bibliothécaire-doctorant.e en sciences de l'information Évaluation du devis méthodologique d'articles de recherche : exercice en classe Méthodes de recherche Notions introductives Méthodes mixtes	Présentation des directives : Évaluation du devis méthodologique d'un article de recherche (10%)
2023-09-28	SÉANCE 4 Méthode de la théorisation ancrée	Remise : Évaluation du devis méthodologique d'un article de recherche (10%)
2023-10-05	SÉANCE 5 Méthode de la bibliométrie - Conférence (12h30-13h45) : Vincent Larivière, professeur titulaire, EBSI	Présentation des directives : Animation d'une séance sur une méthode de recherche (40%) Présentation des directives : Comparaison de devis méthodologiques pour le projet de recherche doctorale (50%)
2023-10-12	SÉANCE 6 Méthodologies de recherche en linguistique - Conférence (12h30-13h45) : Lyne Da Sylva, professeure titulaire, EBSI Paradigmes en recherche
2023-10-19	SÉANCE 7 Semaine d'activités libres (pas de cours)
2023-10-26	SÉANCE 8 Méthode de l'enquête - Conférence (12h30-13h45) : Christine Dufour, professeure agrégée, EBSI Paradigmes en recherche
2023-11-02	SÉANCE 9 Méthodes de recherche expérimentales et quasi-expérimentales (12h30-15h30) : Sabine Mas, professeure titulaire, EBSI	Remise : Animation d'une séance sur une méthode de recherche (40%) = remise de documents dans le cadre des animations nos 1 et 2
2023-11-09	SÉANCE 10 Animations nos 1 et 2 : animation de séances sur des méthodes de recherche - par des étudiant.e.s	Remise : Animation d'une séance sur une méthode de recherche (40%) = remise de documents dans le cadre des animations nos 3 et 4
2023-11-16	SÉANCE 11 Animations nos 3 et 4 : animation de séances sur des méthodes de recherche - par des étudiant.e.s	Remise : Animation d'une séance sur une méthode de recherche (40%) = remise de documents dans le cadre de l'animation no 5
2023-11-23	SÉANCE 12 Animation no 5 : animation d'une séance sur une méthode de recherche - par un.e étudiant.e Retour sur les méthodes de recherche	Remise : plan détailllé (5%) - Comparaison de devis méthodologiques pour le projet de recherche doctorale Prise de rendez-vous pour la rencontre individuelle sur le plan détaillé (en dehors des heures de cours)
2023-11-30	SÉANCE 13 Méthodes de recherche en histoire - Conférence (12h30-13h45) : Éric Leroux, professeur agrégé, EBSI Éthique et recherche
2023-12-07	SÉANCE 14 Rédaction, évaluation, publication
2023-12-14	SÉANCE 15 Présentations orales des étudiant.e.s sur leur travail de session - Comparaison de devis méthodologiques pour le projet de recherche doctorale Synthèse du cours	Remise : présentation orale (10%) - Comparaison de devis méthodologiques pour le projet de recherche doctorale
2023-12-18	(pas de cours) Remise du travail de session (rapport écrit) - Comparaison de devis méthodologiques pour le projet de recherche doctorale	Remise : rapport écrit (35%) - Comparaison de devis méthodologiques pour le projet de recherche doctorale

Le calendrier est fourni à titre indicatif. Il pourra subir des modifications selon les besoins perçus face à la couverture d'une matière, ou selon la disponibilité des conférencières et conférenciers. Dans le cas de différences entre le calendrier du plan de cours sur le site Web de l'EBSI et le déroulement détaillé des séances dans StudiUM, c'est le déroulement détaillé des séances dans StudiUM qui prévaudra.

Évaluation

Les apprentissages seront évalués de la façon suivante :

Évaluation du devis méthodologique d'un article de recherche (10%).
Animation d'une séance sur une méthode de recherche (40% se répartissant comme suit : 30% pour l'animatrice ou l'animateur, pour la séance dont elle ou il sera en charge; 10% pour les autres étudiantes et étudiants, pour leur participation active à toutes les séances animées par leurs collègues de classe).
Comparaison de devis méthodologiques pour le projet de recherche doctorale (50% se répartissant comme suit : 5% pour le plan détaillé du travail; 35% pour le rapport écrit; 10% pour la présentation orale).

Politiques, règlements et directives

L’ensemble des politiques, règlements et directives énoncés dans le Guide étudiant du doctorat en sciences de l’information 2023-2024 s’appliquent.

Règlement pédagogique : Les articles du Règlement pédagogique des études supérieures et postdoctorales de l’Université de Montréal applicables au études de 3^e cycle s’appliquent également.

Infraction, fraude et plagiat : Une attention particulière est à porter au Règlement disciplinaire sur le plagiat et la fraude concernant les étudiants des cycles supérieurs. Toute infraction sera traitée suivant la procédure indiquée dans le règlement.

Voir notamment :

Ce qui constitue une infraction : Article 1.1
Ce qui constitue un plagiat ou une fraude : Article 1.2
En quoi consistent les sanctions : Article 2

Intégrité : Pour plus d’information sur l’intégrité, veuillez vous référer à la page « L’intégrité intellectuelle à l’Université de Montréal ».

Code d’honneur : Enfin, il est attendu que tous les étudiantes et étudiants inscrits au cours respectent le code d'honneur de l’EBSI.

INTELLIGENCE ARTIFICIELLE (IA) GÉNÉRATIVE

À tous les cycles universitaires, nous nous intéressons avant tout à votre intelligence. Cela est d’autant plus vrai au doctorat où nous visons à former des chercheuses et chercheurs qui sachent analyser, réfléchir, développer un esprit critique en fonction de leur intelligence propre.

Pour cette raison et de manière générale, dans le cadre du cours SCI7002, l’utilisation d’outils basés sur des systèmes d’intelligence artificielle (IA) générative (de type ChatGPT et autres) est formellement interdite dans le contexte des activités d’évaluation qui sont demandées aux étudiant.e.s, à moins d’avis contraire de la professeure pour des objectifs pédagogiques spécifiques. Autrement dit, sans autorisation explicite de la part de la professeure, l’utilisation des outils d’IA générative par les étudiantes et étudiants dans le cadre des activités d’évaluation est interdite.

Cela est à mettre en lien avec l’intégrité, le plagiat et la fraude :

« 1.2 Constitue notamment un plagiat ou une fraude : […] o) l’utilisation totale ou partielle, littérale ou déguisée, d’un texte, d’un tableau, d’une image, d’un exposé, d’un enregistrement ou de toute autre création, générés par un système d’intelligence artificielle, à moins d’autorisation explicite à l’occasion d’une Évaluation » (Université de Montréal, 2023, Règlement disciplinaire sur le plagiat et la fraude concernant les étudiants des cycles supérieurs, article 1.2, p. 3).

RESSOURCES POUR AIDER AUX ÉTUDES UNIVERSITAIRES

Le Guide étudiant du doctorat en sciences de l’information vous propose un document intitulé « Ressource identifiées pour des compétences et connaissances transversales » (voyez l’annexe 14).

Dans le cadre du cours SCI7002, les sections suivantes vous seront grandement utiles :

Plagiat, citations, paraphrases
Recherche documentaire
Rédaction

Ressources

RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES

(Des références bibliographiques plus spécifiques sont proposées dans l'espace du cours sur StudiUM.)

Bourgeois, Isabelle (dir.). (2021). Recherche sociale : De la problématique à la collecte des données, 7^e éd., Presses de l’Université du Québec.

Corbière, Marc et Nadine Larivière (dir.). (2020). Méthodes qualitatives, quantitatives et mixtes dans la recherche en sciences humaines, sociales et de la santé, 2^e éd., Presses de l’Université du Québec.

Creswell, John W. et J. David Creswell (2023). Research design : Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches, 6^e éd., SAGE Publications.

Fortin, Marie-Fabienne et Johanne Gagnon (2022). Fondements et étapes du processus de recherche : Méthodes quantitatives et qualitatives, 4^e éd., Chenelière Éducation.

Laurencelle, Louis (2005). Abrégé sur les méthodes de recherche et la recherche expérimentale, Presses de l'Université du Québec.

Levenberg, Lewis, Tai Neilson et David Rheams (dir.) (2018). Research methods for the digital humanities, Palgrave MacMillan.

Marquet, Jacques, Luc Van Campenhoudt et Raymond Quivy (2022). Manuel de recherche en sciences sociales, 6^e éd., Armand Colin.

Lune, Howard et Bruce L. Berg (2017). Qualitative research methods for the social sciences, 9^e éd., Global edition, Pearson.

Mucchielli, Alex (2009). Dictionnaire des méthodes qualitatives en sciences humaines et sociales, 3^e éd., Armand Colin.

Patton, Michael Quinn (2015). Qualitative research and evaluation methods : Integrating theory and practice, 4^e éd., SAGE Publications.

Pickard, Alison Jane (2013). Research methods in information, 2^e éd., Facet Publishing.

Quan-Haase, Anabel et Luke Sloan (dir.). (2022). The SAGE handbook of social media research methods, 2^e éd., SAGE Publications.

Wildemuth, Barbara M. (dir.) (2017). Applications of social research methods to questions in information and library science, 2^e éd., Libraries Unlimited.