EBSI - Plan du cours : SCI7002 - Méthodes de recherche (Automne 2019) Passer au contenu

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Plan du cours SCI7002 - Méthodes de recherche (Automne 2019)

3 crédits

Professeure agrégée : Dominique Maurel
Courriel : dominique.maurel@umontreal.ca
Téléphone : 514 343-7204
Bureau : C-2028, pavillon Lionel-Groulx, 3150 rue Jean-Brillant
Disponibilités : sur rendez-vous

Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=158971


Les cours se donnent le mardi de 13h à 16h, C-2014, pavillon Lionel-Groulx, 3150 rue Jean-Brillant.


Description officielle

Identification, analyse et évaluation des principales méthodes de recherche utilisées en sciences de l'information

Objectifs généraux

Le cours permettra à l'étudiant-e :

  1. d'analyser les principales méthodes de recherche utilisées en sciences de l'information;
  2. d'évaluer les approches méthodologiques pertinentes en fonction des problématiques de recherche étudiées;
  3. de développer les compétences et les attitudes nécessaires pour devenir chercheur-chercheuse;
  4. de développer ses aptitudes de communication scientifique par la présentation écrite et orale de divers travaux.

Objectifs spécifiques

À la fin du cours, l’étudiant-e sera en mesure:

  • d'analyser les principales caractéristiques des méthodes de recherche étudiées;
  • de justifier le choix d'une approche méthodologique en fonction d'une question de recherche;
  • d'évaluer l'impact du choix d'une approche méthodologique sur la recherche;
  • de présenter des travaux selon une méthode appropriée.

Méthodes pédagogiques

Cours sous forme de séminaire où la participation active des étudiant-e-s est essentielle :

  • États de la question présentés par la professeure.
  • Exposés par des conférenciers et conférencières.
  • Résumés critiques de lecture par les étudiant-e-s et présentation en classe.
  • Présentations en classe de lectures thématiques par les étudiant-e-s.
  • Travail de session par les étudiant-e-s et présentation en classe.
  • Discussions en classe sur les thèmes traités chaque semaine. Ces discussions devront s'appuyer sur des lectures et être complétées par une réflexion personnelle.

Calendrier des activités

DateActivité(s)Évaluation
2019-09-03

SÉANCE 1

Présentation des étudiant-e-s et des sujets de recherche

Présentation du plan de cours et des modes d’évaluation

Introduction à la recherche et aux méthodes de recherche en sciences de l'information 

 

Présentation générale des modes d'évaluation :

  • Participation active en classe
  • Participation - Présentations de lectures thématiques (écrit et oral)
  • Résumés critiques de lecture (écrit et oral)
  • Travail de session (écrit et oral)

 

Attribution des textes pour la 1ère présentation de lectures thématiques (thème : paradigmes en recherche) (2 étudiant-e-s)

2019-09-10

SÉANCE 2

Démarche de recherche :
Paradigmes en recherche

 

14h30-15h00 : Intervention d'Aminata Keita, Bibliothécaire - Bibliothéconomie et sciences de l'information, muséologie
Bibliothèques de l'Université de Montréal - Bibliothèque des lettres et sciences humaines 

 

1ère présentation orale de lectures thématiques (thème : paradigmes en recherche) (aussi remise d’un résumé écrit) (2 étudiant-e-s)

 

Attribution des textes pour la 2e présentation de lectures thématiques (thème : démarche de recherche) (2 étudiant-e-s)

2019-09-17

SÉANCE 3

Démarche de recherche :
Devis de recherche (ou devis méthodologique)

 

À NOTER - CHANGEMENT DE SALLE POUR CETTE SÉANCE :
C-1017-15 du Carrefour des arts et sciences, Pavillon Lionel-Groulx

2e présentation orale de lectures thématiques (thème : démarche de recherche) (aussi remise d’un résumé écrit) (2 étudiant-e-s)

 

Attribution des textes pour la 3e présentation de lectures thématiques (thème : interdisciplinarité en recherche) (2 étudiant-e-s)

 

Attribution des textes pour le 1er résumé critique de lecture

2019-09-24

SÉANCE 4

Sciences de l'information et interdisciplinarité des méthodes de recherche

Méthodes mixtes

 

3e présentation orale de lectures thématiques (thème : interdisciplinarité en recherche) (aussi remise d'un résumé écrit) (2 étudiant-e-s)

2019-10-01

SÉANCE 5

Recherches expérimentales et semi-expérimentales

Cours donné par Sabine Mas, professeure agrégée, EBSI

 

 

 

2019-10-08

SÉANCE 6

Première partie du cours (13h00-14h15)

Fouille de textes

Conférence :

  • Dominic Forest, professeur titulaire, EBSI – Les enjeux méthodologiques de la fouille de textes

 

Seconde partie du cours (14h30-16h00)

Présentation orale des résumés critiques de lecture no 1 par les étudiant-e-s

 

 

Résumé critique de lecture no 1 :

  • Présentation orale du résumé (aussi remise du résumé écrit et de la présentation PPT)
2019-10-15

SÉANCE 7

Première partie du cours (13h00-14h15)

Étude de cas

 

Seconde partie du cours (14h30-16h00)

Méthode de l'enquête

Conférence :

  • Christine Dufour, professeure agrégée, EBSI – La méthode de l’enquête

 

Attribution des textes pour le 2e résumé critique de lecture.

 

2019-10-22

SÉANCE 8

Semaine d'activités libres (pas de cours)

 
2019-10-29

SÉANCE 9

Première partie du cours (13h00-14h15)

Bibliométrie

Conférence :

  • Vincent Larivière, professeur titulaire, EBSI 
  • Introduction à la bibliométrie

 

Seconde partie du cours (14h30-16h00)

Ethnographie

Théorisation ancrée

Présentation des directives pour le travail de session.

 

2019-11-05

SÉANCE 10

Première partie du cours (13h00-14h15)

Conférence :

  • Lyne Da Sylva, professeure titulaire, EBSI
  • Méthodologies de recherche en linguistique

 

Seconde partie du cours (14h30-16h00)

Présentation orale des résumés critiques de lecture no 2 par les étudiant-e-s

 

Résumé critique de lecture no 2 :

  • Présentation orale du résumé (aussi remise du résumé écrit et de la présentation PPT)
2019-11-12

SÉANCE 11

= À NOTER : Exceptionnellement, ce cours se tiendra de 9h00 à 12h00, à la salle C-1017-13 du Carrefour des arts et des sciences, Pavillon Lionel-Groulx. =

 

Première partie du cours (9h00-10h15)

Autres méthodes de recherche

 

Seconde partie du cours (10h30-12h00)

Méthodes de recherche en histoire

Conférence :

  • Éric Leroux, professeur agrégé, EBSI – La méthodologie en histoire

Attribution des textes pour la 4e présentation de lectures thématiques (thème : éthique en recherche) (2 étudiant-e-s)

 

2019-11-19

SÉANCE 12

ÉTHIQUE EN RECHERCHE

 

4e présentation orale de lectures thématiques (thème : éthique en recherche) (aussi remise d’un résumé écrit) (2 étudiant-e-s)

 

Retour sur les directives du travail de session. Rappel : remise du plan détaillé le lundi 25 novembre au plus tard à 12h00 (midi).

 

Prise de rendez-vous pour les rencontres individuelles sur le plan détaillé du travail de session

2019-11-26

SÉANCE 13

Autres méthodes de recherche

Travail de session : remise du plan détaillé :

  • Remise du plan détaillé la veille du cours, i.e. le lundi 25 novembre au plus tard à 12h00 (midi)
  • Rencontres individuelles en dehors des heures de cours, entre le 26 et le 29 novembre

 

2019-12-03

SÉANCE 14

Écrire et publier

Synthèse du cours

 

 

 
2019-12-10

SÉANCE 15

Présentations orales des étudiant-e-s sur leur travail de session

 

Présentation orale du travail de session et remise du support PowerPoint de la présentation orale

2019-12-17

Remise du travail de session
(pas de cours)

Remise du rapport écrit du travail de session, au plus tard à 17h00

Le calendrier est fourni à titre indicatif. Il pourra subir des modifications selon les besoins perçus face à la couverture d'une matière, ou selon la disponibilité des conférenciers. Dans le cas de différences entre le calendrier du plan de cours et celui publié sur StudiUM, celui sur StudiUM prévaudra.

 

Évaluation

La notation des travaux se fait en chiffres. À la fin du cours, la note globale obtenue est convertie au système littéral de l’Université de Montréal (http://www.ebsi.umontreal.ca/ressources-services/guides-etudiant/guide-docto.pdf).

Les apprentissages seront évalués de la façon suivante :

 

PARTICIPATION – PRÉSENTATIONS DE LECTURES THÉMATIQUES (15% pour 2 présentations par étudiant-e)

Au total : 15% (présentation orale et résumé écrit : 7,5% x 2). Travail individuel.

Présentations de lectures thématiques qui seront choisies par l’enseignante en fonction des thèmes couverts dans les séances désignées.

But visé : Développer sa capacité à partager des connaissances, son point de vue et une perspective critique par rapport à la matière enseignée.

Présentations orales : Chaque étudiant-e présentera 2 textes durant le trimestre Dans chaque cas, il s’agira de présentations orales de 10 minutes chacune. Ces présentations serviront à nourrir la discussion sur des thèmes choisis.

Résumés écrits : Pour chaque texte qui sera présenté, l’étudiant-e devra aussi remettre à l’enseignante et aux collègues de classe un résumé (1 page à 1 1/2 page) des principaux éléments traités. 

Les directives détaillées et la liste des textes à l'étude seront remises ultérieurement.

Les étudiant-e-s devront idéalement avoir lu tous les articles qui font l’objet d’une présentation en classe. Ils et elles devront poser des questions et participer à la discussion pour toutes les présentations de leurs collègues.


PARTICIPATION ACTIVE EN CLASSE (5%)

De manière générale, la participation active en classe sera prise en considération pendant le trimestre.

Participer ne signifie pas seulement assister à tous les cours. Cela signifie avoir fait les lectures, poser des questions, intervenir en classe de façon informée, etc.

 

RÉSUMÉS CRITIQUES DE LECTURE (30% pour 2 résumés)

Au total : 30% (écrit : 20%; oral : 10%) soit, par résumé : 15% (écrit : 10%; oral : 5%). Travail individuel.

Chaque étudiant-e fera : a) deux résumés critiques; b) deux présentations orales, suivie d’une période de questions et de discussion.

Partie 1 – Résumé critique (10%)

Chaque résumé critique totalisera 1 000 mots, en plus de la page de titre et de la bibliographie.

But du travail : Examiner les principales caractéristiques des méthodes de recherche utilisées en sciences de l’information, de même que les conséquences des méthodes choisies sur l’étude du sujet de recherche de l’auteur (ou des auteurs) de l’article.

Les directives détaillées pour la réalisation du résumé critique, de même que la liste des textes à l'étude, seront remises ultérieurement.

Partie 2 - Présentation orale du résumé critique (5%)

Chaque résumé critique fera l'objet d'une présentation en classe de 15 minutes suivie d’une période de questions et de discussion. Les présentations devront être faites en utilisant le support PowerPoint.

Les directives détallées pour les présentations orales seront remises ultérieurement.

Les étudiant-e-s devront idéalement avoir lu tous les articles qui font l’objet d’une présentation en classe. Ils et elles devront poser des questions et participer à la discussion pour toutes les présentations de leurs collègues.

 

TRAVAIL DE SESSION – CHOIX ET JUSTIFICATION D'APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES POUR L'ÉTUDE DE VOTRE SUJET DE RECHERCHE : PLAN DÉTAILLÉ DU TRAVAIL (5%)

Au total : 5% (plan détaillé et rencontre individuelle avec la professeure). Travail individuel.

Plan détaillé du travail de session.

Rencontre individuelle avec la professeure sur le plan détaillé.

Les directives détaillées seront remises ultérieurement.

 

TRAVAIL DE SESSION – CHOIX ET JUSTIFICATION D'APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES POUR L'ÉTUDE DE VOTRE SUJET DE RECHERCHE : RAPPORT ÉCRIT ET PRÉSENTATION ORALE  (45%)

Au total : 45% (écrit : 35%; oral : 10%). Travail individuel.

Rapport écrit et support PowerPoint de la présentation orale.

Les directives détaillées seront remises ultérieurement.

Partie 1 – Rapport écrit (35%) :        

Le rapport totalisera 5 500 à 6 000 mots, en plus de la page de titre, de la table des matières, de la bibliographie et, si nécessaire, des annexes.

But du travail : (1) Vous positionner comme chercheur-chercheuse quant au choix de l’approche méthodologique et du type de paradigme à privilégier pour votre sujet de recherche. (2) Évaluer quels devis méthodologiques pourraient être appropriés pour l’étude de votre sujet de recherche : présenter, comparer et justifier deux types de devis méthodologiques qui pourraient être utilisés dans le cadre de votre sujet de recherche, en fonction de vos objectifs et questions de recherche. Chaque devis méthodologique devra être présenté dans une perspective critique et analytique.

De manière générale, l’ensemble de votre travail devra être appuyé sur la littérature en méthodologie.

Partie 2 – Présentation orale (10%) :           

Chaque rapport fera l'objet d'une présentation en classe de 20 minutes, suivie d’une période de questions et de discussion. Les présentations doivent être faites en utilisant PowerPoint.

Les étudiant-e-s devront poser des questions et participer à la discussion pour toutes les présentations de leurs collègues.

 

Modes d'évaluation des apprentissages et dates de remise

Évaluations

Dates de remise des documents écrits

Dates des présentations orales en classe

Pondération (%)

Participation – Présentations de lectures thématiques

2 présentations orales sur des textes choisis par l’enseignante

Résumé écrit à remettre pour chaque texte choisi

Mardi 10 septembre : résumé
 

Mardi 17 septembre : résumé


Mardi 24 septembre : résumé



Mardi 19 novembre : résumé

Mardi 10 septembre (thème : paradigmes en recherche)

Mardi 17 septembre (thème : démarche de recherche)

Mardi 24 septembre (thème : interdisciplinarité en recherche)

Mardi 19 novembre (thème : éthique en recherche)

15 %

(7.5 % par présentation orale x 2)

Participation active en classe

La participation active en classe, à chaque cours, sera prise en considération pendant le trimestre. 5%

Résumés critiques de lecture 

2 résumés écrits

2 présentations orales

 

Mardi 8 octobre (résumé no 1) : résumé critique et support PowerPoint de la présentation orale

Mardi 5 novembre (résumé no 2) : résumé critique et support PowerPoint de la présentation orale

Mardi 8  octobre (résumé no 1)

 

Mardi 5 novembre (résumé no 2)

30 % (15 % par résumé x 2)

(Écrit : 10 % x 2)

(Oral : 5 % x 2)

Travail de session : Choix et justification d’approches méthodologiques pour l’étude de votre sujet de recherche 

Plan détaillé et rencontre individuelle avec la professeure

Remise du plan détaillé : lundi 25 novembre avant 12h00 (midi)

Rencontre individuelle avec la professeure sur le plan détaillé : en dehors des heures de cours entre le 26 et le 29 novembre

(Les rencontres individuelles ne remplacent pas le cours. Celui-ci aura lieu le mardi 26 novembre selon l’horaire habituel.)

5%

Travail de session : Choix et justification d’approches méthodologiques pour l’étude de votre sujet de recherche 

Présentation orale

Mardi 10 décembre : support PowerPoint de la présentation

 

Mardi 10 décembre

10 %

Travail de session : Choix et justification d’approches méthodologiques pour l’étude de votre sujet de recherche 

Rapport écrit

Mardi 17 décembre au plus tard à 17h00 : rapport écrit

 

 

Non applicable

 

35%

Total des évaluations

 

 

100%

 

Politiques, règlements et directives

L’ensemble des politiques, règlements et directives énoncés dans le Guide de l’étudiant 2019-2020 s’appliquent (http://www.ebsi.umontreal.ca/ressources-services/guides-etudiant/guide-docto.pdf).

Les éléments suivants méritent une attention particulière :

Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les étudiants
Toute infraction au règlement sur le plagiat ou la fraude sera traitée suivant la procédure indiquée dans le règlement.

Code d’honneur de l’EBSI
Il est attendu que tous les étudiants inscrits au cours respectent le code d’honneur de l’EBSI.
(http://www.ebsi.umontreal.ca/ressources-services/code-honneur/)

Délais et dates de remise des travaux
Tous les travaux doivent être remis à la date indiquée et au début du cours, à défaut de quoi il sera considéré comme étant remis en retard. Les pénalités prévues au règlement pédagogique seront appliquées pour tout retard, à moins qu'il y ait eu entente préalable avec la professeure.

Qualité de la langue
L’Université de Montréal reconnaît la qualité du français comme un critère d’évaluation des travaux et des examens. Les professeurs en tiennent donc compte dans l’évaluation des travaux et des examens, et peuvent enlever jusqu’à 10 % de la note globale.

 

Ressources

RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES

Les références bibliographiques proposées sont disponibles dans l'espace du cours sur StudiUM.